发布日期：2024-03-01 来源: 本站 阅读量（ ）
“学校开始于一棵树下的男人。” ——路易斯·康这句简练而包含隐喻的话直接点名一所学校对于一处“向心的聚集地”的需求。 关联、共享、集体化，是教育价值观的核心论点。在某种程度上，一所学校里真正重要的是发生在课堂之间的自由间歇中的事。 由西班牙建筑事务所Ted'A设计的，位于瑞士法语区的小村庄奥舒纳斯（Orsonnens）的奥舒纳斯小镇学校（School in Orsonnens）是一个很好的例证——设计通过两个“圆圈”实现了学校的“聚集”与“围合”： 一棵明亮的“树”被开阔的空间围绕，似乎唤起了学习的象征。 最后，用表皮包裹起整个体量。表皮是将当地乡土立面常用的木瓦片尺度放大变成相互重叠的墙面覆层板。 对于长期投身家乡实践而又擅长于住宅设计的Ted'A来说，奥舒纳斯小镇学校是全新的尝试。作为孩子们的第二个家，学校的个人空间、幸福感、适应性同样需要得到重视，毕竟“教化”（domesticating，来自domus，house房子）这种行为在某种程度上是等同的，每个建筑都可以是一座房子。 西班牙建筑事务所，2006年正式成立，创始人艾琳·帕莱兹·皮费雷尔（Irene Pérez Piferrer）和胡米·马约尔·阿门瓜尔（Jaume Mayol Amengual）都出生于1976年。他们分别从2001年和2000年开始，在巴列斯建筑高级技术学校（Escuela Tècnica Super d'Arquitectura del Vallès）学习。毕业后，胡米曾在在RCR建筑事务所任职。Ted'A的几乎所有项目都位于建筑师家乡：马略卡岛。对传统工艺和匠人的尊重，让他们的实践充满人文主义色彩。在改造中，善于运用建筑原有或当地的特色材料。代表作品：路易斯和尤拉莉亚之家、海梅和伊莎贝拉之家、坎皮卡福特旅馆、奥舒纳斯小学。
（Schools began with a man under a tree.）
第一个圆圈是学校的中庭，中央树状的木结构直达建筑顶点。从顶点的天窗倾泻而下的自然光赋予建筑声明和活力。与其他庭院建筑一样，小学也以中庭为中心自发运行。除了提供方向感，中庭与曲线阳台一起，形成了一个公共空间、一个聚会空间、一个意想不到的光庭空间、一个社交场所和一根运动轴。
而支撑起中庭以及整栋建筑的，是Ted'A通过观察当地乡土建造的类型和方法，建立的风车状三维咬合的悬臂框架结构，结构中每个组件的形态都独立于其他组件。
清晰的结构秩序实现了有特色而简洁的室内空间，教室如同盒子一样，自然而紧凑地插入框架中。
内部的垂直空间也增加了视觉上的关系。
第二个圆圈位于学校外围的圆形前院。
圆圈与建筑相切处即为入口挑空空间，被两根柱子支撑。它们被有意地设计得与石头十分相似，石块相互错落仿佛随意堆叠而成，随时都在受重力吸引，仿佛下一秒就会倾落。
这里与圆形中庭和圆桌意味相近，也与聚会行为有关。白雪消融后，孩子们会自然地围绕着广场奔跑跳跃。
本文由重庆天曜建筑科技提供
