发布日期：2024-02-12 来源: 本站 阅读量（ ）
还记得学生时代的教学楼么？相信大多数人的记忆都是这样。 或者这样的 好看？——谈不上 丑？——也不至于 问题就是太普通！ 一条过道解决一边到两边的功能房间交通问题，确实效率。 但如果学校的教学楼都是这样，也未免太过简单高效。如果学生们生活学习在这样的学校，那些天马行空，那些青春恣意，着实缺少挥洒的空间。难道学校建筑就不能变得有趣活泼？ 今天介绍的这5所面向未来、新奇又特色的校园设计会打破大家对传统学校建筑的认知不仅能激发学生梦想更注重可持续性发展为社区团结、社会发展带来强大推动力。快来看看吧！ 作者｜Kin 编辑｜ 鑫然 “The Forest探索了以“成长”“学习”“重用”“植物”和“游戏”为基础，体现了密集城市中自然与教学之间关系的校园设计。“ 总部位于孟买的建筑工作室Nudes为印度浦那设计了一所学校，取名“The Forest/森林”，该设计探索了以“成长”“学习”“重用”“植物”和“游戏”为基础，体现了密集城市中自然与教学之间的关系。 学校位于距孟买约3小时车程的浦那，过去十年这里发展速度惊人。该项最大的亮点是一对看似“毛茸茸的绿色圆柱体”和屋顶的“无限循环形跑道”。 这对“毛线球”是并行放置的两个圆柱体，占地约11000平方米。圆柱体的外墙加装了大量的方形平台，上面栽种了各式植物。 远远望去鳞片一般的外观是Nudes建筑团队的标志性设计元素，这样的做法不仅符合可持续性发展原则，也为提升学校空气质量、降温等方面带来实质性作用。 圆柱形庭院引入自然光线，亦有助于通风 每一间教室也可根据教学的需求进行灵活调整，提高利用率，不会造成浪费和空置。学校可招收自幼儿到高三的学生，并为大家提供了多种创新学习方式：动手能力，实验性学习，研讨会、学生展览活动、市场模拟实践及各种娱乐。 屋顶跑道平台，弥补了城市缺乏自行车道的短板，也可用于举办聚会及各类活动。 在交通拥堵的印度拥有这样一处骑车道，可谓令人艳羡，再加上大面积绿植带来的清新空气，更有助于有氧运动时放松身心。 网球场、游泳池等也一应俱全 该项目探索了以学生为中心的互动式学习和充满活力的空间探索。建成后的建筑，其“绿色”皮肤可以通过外围服务轨道进行维护和保养，园艺师可以在每个楼层的着陆点进入，很便捷。 阶梯式组件与特色结构系统 学校除了容纳教学设备与功能空间，其特有的阶梯式结构采用大量本地材料，并鼓励社区积极参与将教育资源与社会凝聚力有机结合。 同样是Nudes建筑工作室，为非州东南部的马拉维设计了一所特色中学。 项目最大亮点是整座学校主要由“草砖”建造而成。模块化的“阶梯”组件，组装而成的特色结构系统，满足了学校的各类教育功能需求。 “阶梯”组件沿着一条连接室内外的路径一路延伸，逐级排列。阶梯坡度的不同依据教室不同功能需求而定，剧场、户外工作室、娱乐空间兼具。 除常规教室、行政办公区之外，还设置了大量教学资源空间（如电脑室、图书馆、实验室/研究区域等）。此外，动物空间、多功能室以及师生住宅也得到满足。 该项目的阶梯体系大量使用本地材料——草砖，设计团队还在其中植入了采光孔和通风口，这些做法给予建筑可呼吸的表皮。建筑的结构系统亦可用泥土及赤陶土作为材料来建造，可以降低后期维修难度，提高本土建造实践并节约成本。 项目还鼓励社区的积极参与，强化了方案“自下而上”的设计理念。 疫情期间保持合理社交距离 伦敦 Tower Hamlets 的马诺菲尔德小学针对新型冠状病毒肺炎时期，学生和教师之间的社会距离做了安全考量：提高至少25%的社交距离。 在伦敦，Curl la Tourelle Head Architecture 建造了第一个保障隔离距离的“帐篷小学校”，这是一个阶段性的学校设计方案。该项目是位于 Tower Hamlets 的马诺菲尔德小学，旨在最大程度地扩大疫情期间学生和教师之间的社交距离。 总部位于伦敦的 Curl la Tourelle Head 公司在曼诺菲尔德小学安装了临时建筑结构：一个个6米 x18米的帐篷，由 Original Marquees 供货，用作教室和午餐区。该项目受到丹麦户外学习经验的启发，“有效解决了英国各地许多学校，目前面临的最紧迫问题——随着学生返校复课，这些学校需要人与人之间保持社会距离”。 建筑师的目标是提高至少25% 的社交距离，该解决方案为新型冠状病毒肺炎期间创下了一个相对安全的学习环境。 座位的排放亦注重距离控制 设计团队的韦恩 · 海德表示：这个项目提供了一套强有力、适应性好的临时结构选择，简单的帆布/幕布，易于操作且隔热。这些设施在夏秋都可满足教学及各项需求。 我们有信心，有办法帮助学校吸引更多的学生回来复课，遵守疫情期间社交距离，确保为学生和职员提供安全的环境。 这一方案聚焦于充分利用户外空间，减轻现有学校建筑的流通负荷，这些帐篷预计至少保留到本学期结束。重新利用像节日大帐篷、临时教室或便携式设施这样的资源，优化了社会距离保持规则。此外，这样社交距离的干预能使学生之间保持安全距离 ，同时为学校创造更多的能力来接收更多学生。该建筑事务所目前正在与更多学校进行沟通接洽，进一步推广这一设计方案 。 学校应超越‘围墙’这一概念，成为一个开放、互动的空间。该项目表达了建筑师对未来学校的美好愿景：从最基本的单位元素开始，增加或递减，可以安放在任何地方。 位于中国深圳的Crossboundaries建筑师事务所对未来学校形式进行大胆探索，12个箱式单元被组合在一起，旨在表达未来教育必将随着社会关系而变革。 未来的学校应该适应更多不同类型的社会场所，装配式方法的运用正好为此目的提供了强有力的技术支持。 该设施是2019届深圳-香港双年展的一部分，集中阐释了未来学校的教育模式及建筑领域中预制和模块化搭建的可能性。本次组展共设5个展台，均采用箱式单元建成。Crossboundaries这次作品被命名为“无限6”，位于18x18m的场地上。“无限6”俯视效果可看到十字交叉的“X”形布局，自然地将18x18米的场地划分为4个独立的小广场。 “X”形布局创造了不同空间，整个结构呈现开放状态，每个单位模块为一个完整空间，并设多处开放性链接，可以无限添加更多标准箱式单元模块，与之组合起来，亦可以在三维向度上无限生长。 由此，建筑可以变成一个个无限空间，灵活适应不同场所和功能需要。主要预制构件于工厂制作完毕之后，现场直接组装，短时间内保证了施工的高效精准和建筑质量。 支撑结构选用了梁柱结合的框架结构形式，楼板和非承重隔墙等采取了易于改变的构造，使教室空间的划分和组合变得更加多样。框架结构体系、维护构件如墙、栏杆等，可以灵活布置，使“无限6”面向街道和庭院展现了最大的开放性。预示着教育在未来的无限可能。 无论何种教育模式或场地环境，无论空间大小，都适用。这一理念表达了设计团队对未来的憧憬与想象，学校应超越“围墙”这一概念，成为一个开放、互动的空间。 “无限6”是对未来学校愿景的美好展示：从最基本的单位元素开始，增加或递减，可以安放在任何地方。 该方案兼顾了共享空间、内外流动性、独立学习的私密天地；还包含了丰富材质、 开放互通、智能科技等特质……设计团队认为，学校应被视为一个智能的、不断变化发展的空间，鼓励互动交融，教育方针灵活多变。一切皆有可能，有限变为无限可能。 雕塑感立体倒三角成亮点 既具备功能，也有形式的适应性，设计师将其称之为‘乌托邦建筑’。将理想与现实有效结合。大规模的模块化设计对于未来而言，可大大降低成本，又便于操作落实。 一位来自意大利的设计师Valentino Gareri为非洲设计了一所模块化的原型学校，将理想与现实有效结合。 撒哈拉以南的非洲60%以上的适龄孩子目前都没有上学，因教学设施极度匮乏，作为 Valentino Gareri Architectural的创始人，以及BIG的高级设计师，Valentino Gareri（以下简称VG）提出了自己的解决方案。 模块化的原型学校可以大大降低建筑成本，亦可加速建造过程，有利于真正帮助非洲地区的教育普及。VG毕业于威尼斯建筑大学，专门研究可持续发展设计。他认为艺术可以更好地激发人类对美好世界的希望，建筑就是属于艺术大范畴中的一种。 模块化建筑方案有极强的适应性，亦可满足功能需求，特别是在非洲这样的环境里，不同的地方，不同的组合方式，可以产生变化多样的组合效果，得到的结果也不同。 这些模块化的设计可以用于教学，也可以在特定情况下被当做医疗单元、医生或教师的临时住所等等。 设计师对于当地环境做了大量调研，包括环境、材料、建筑技术和建筑史。整所学校的屋顶都包含了太阳能电池板，可持续设备的运用和推广关乎未来发展。不仅如此，建筑的立体三角形元素中还包含了一个1立方米的水箱，用于雨水收集，上置花盆，植物可以生长并沿着网格往四边铺展开来，这样也为学校提供了一个低成本及可持续的遮阳外层。植物生长并蔓延到内部庭院时，亦为教育氛围引入大自然的元素。 这一建筑模型为不同地区提供了可供复制的思维模式。VG在接受采访时表示，建筑师在孩子们的教育方面亦承担很大责任，因为学校不仅仅是一部教育机器，它更是一个可激发孩子们思考，可被灵活运用，乃至为整个社区提供使用空间的存在，各式教学活动及其他讨论活动都可在这里发生。 倒三角的灵感来源于当地，提供很好遮阳效果的同时，仍可引入大量自然光线。三角形元素创造了一个巨大的柱廊体验，将教室内外自然连通，不同的教育内容可在不同空间同时进行。设计师怀揣对社会、自然的责任，从当地提炼出传统文化语言，设计出的模块化学校可以成为激发梦想之地。 好的建筑不需要多么昂贵，合理的成本且具备环保特质是高效可行的，这一想法可以被扩展到一个更广阔的的背景中，为明天的新生代建造出更好的生活、学习家园。 Reference： https://www.dezeen.com/2020/07/12/nudes-forest-school-in-pune-architecture-india/https://www.archdaily.cn/cn/916612/nudes-zai-ma-la-wei-she-ji-cao-zhuan-jian-zao-de-xue-xiao?ad_source=search&ad_medium=search_result_allhttps://www.archdaily.com/941879/curl-la-tourelle-head-builds-first-socially-distanced-tent-for-a-london-primary-school?ad_source=search&ad_medium=search_result_allhttps://www.archdaily.com/935816/pop-up-campus-nil-infitity-6-crossboundaries?ad_source=search&ad_medium=search_result_allhttps://www.archdaily.com/936910/in-africa-a-modular-prototype-school-combines-the-practical-and-utopian?ad_source=search&ad_medium=search_result_all 部分图片来源： THE END
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